Mesleki GeliÅŸim
Programın Temel Özellikleri
ÖÄŸretmenlerin Ä°htiyaçları
ÖÄŸretmenler karşılaÅŸtıkları zorlukların üstesinden gelebilmenin anahtarı olan ihtiyaçlarını belirlemek için aktif bir rol üstlenmelidirler. Mesleki geliÅŸim programı beden eÄŸitimi öÄŸretmenlerini harekete geçmek için cesaretlendirerek geliÅŸim sürecine aktif olarak dahil olmalarını saÄŸlamayı hedefler.
Ä°ÅŸbirliÄŸiyle ÖÄŸrenmek
Mesleki geliÅŸim programı öÄŸretmenleri sürekli öÄŸrenmeye açık bireyler olarak desteklemekle kalmaz onları yansıtıcı ve eleÅŸtirel düÅŸünen ve mesleki iÅŸbirliÄŸine inanan öÄŸrenme topluluklarına dönüÅŸtürür. Çünkü, eÄŸitim reformları aynı hedefe inanan, bu hedef için geliÅŸim gösteren ortak akıl ve çabanın ürünüdür.
​
Pedagojik Alan Bilgisinin GeliÅŸimi
Mesleki geliÅŸim programının baÅŸarısındaki anahtar nokta program içeriÄŸinin beden eÄŸitimi ve spor öÄŸretimi müfredatında belirlenen kazanımlar ve öÄŸrenme çıktılarıyla doÄŸrudan iliÅŸkilendirilmiÅŸ olmasıdır. Bu eÄŸitim pedagojik alan bilgisinin geliÅŸimine etkinliÄŸi kanıtlanmış beden eÄŸitimine özgü çaÄŸdaÅŸ yaklaşımlarla katkı saÄŸlar.
​
ÖÄŸrenciler Ä°çin Kaliteli ÖÄŸrenme Deneyimleri
Programın amacı öÄŸrencilerin öÄŸrenmelerini zenginleÅŸtirebilmek için öÄŸretmenleri ihtiyaç duydukları bilgi, beceri, ve araçlarla donatmaktır. Beden eÄŸitimi öÄŸretmenlerinin mesleki geliÅŸimlerinin ana çıktısı anlamlı öÄŸrenmeleri derste sergileyen ve okul dışına yani gerçek yaÅŸama taşıyabilen öÄŸrencilerdir.
Sürekli ve Sürdürülebilir
Mesleki geliÅŸim programı öÄŸretmenlerin yeni bilgiler edinmelerine, bu bilgileri öÄŸrencilerinin öÄŸrenmelerini zenginleÅŸtirmek için derslerinde kullanmalarına doÄŸal olarak da alışılagelmiÅŸ bazı uygulamalarını deÄŸiÅŸtirmelerine neden olacaktır. ÖÄŸretmenlerin bu deÄŸiÅŸim sürecinde sürekli olarak desteklenmesi programın etkinliÄŸinin sürdürülebilir olmasını saÄŸlar.
​
YaÅŸam Boyu ÖÄŸrenme
Mesleki geliÅŸim programı çeÅŸitli pedagojik stratejilerle öÄŸretmenleri bağımsız olarak yaÅŸam boyu öÄŸrenen bireyler olma yolunda destekler. Dolayısıyla, program sona erdiÄŸinde dahi öÄŸretmenler deÄŸiÅŸen zamana adapte olabilmek buna göre öÄŸrenci gereksinimlerine cevap verebilmek için sürekli mesleki geliÅŸim için bireysel çaba harcar.